ATIVIDADES - JULHO

Até o momento, observamos analiticamente a escola e a nossa sala de aula, ambas como espaços de aprendizagem, onde alunos e professores trabalham na busca do entendimento do mundo.

Agora chegou a vez dos alunos!!!

Buscando elos com as duas novas interdisciplinas- Infâncias e Escolarização, Espaço e Tempo na Perspectiva Histórica -  pensamos ser interessante focarmos alguns aspectos da infância de nossos alunos e dos adultos com quem moram.

Para isso, vamos fazer duas ações:

• entrevistas com os alunos de sua turma - Para facilitar a comparação dos resultados colhidos por vocês,  elaboramos uma entrevista semi-estruturada, que está disponível abaixo. Vocês tanto podem entrevistar a turma, e anotar os dados que cada aluno traz, quanto  podem imprimir o formulário da entrevista, produzir cópias e pedir  aos alunos que os preencham por escrito.
  Discutir estes aspectos com os alunos pode ajudá-los a compreender o que  farão, na segunda ação.

   

• seus alunos entrevistam seus pais e/ou adultos com quem moram  -  Nesse segundo momento, os alunos serão os entrevistadores e utilizarão o mesmo formulário/roteiro que vocês usaram com eles. 

Nossa intenção é  reunir as informações que colheram para o estabelecimento de alguns contrastes entre a infância dos alunos e a de seus pais ou responsáveis. Esses dados e lembranças servirão como disparadores de discussão, textos integrados, gráficos, identificação de fatos culturais e sociais presentes nas famílias daquela época e nas de hoje, ausência ou modificação de certas tradições etc...

Esta terceira etapa do trabalho descreveremos mais adiante.

formulário para imprimir

Bom trabalho a todos!

 Na primeira semana façam a entrevista com os alunos e, na segunda, eles fazem a entrevista com os adultos da familia. Como o material será impresso, guardem bem porque vamos precisar dele depois.

• 04/07, das 19:00h às 21:00h - Encontro presencial opcional para calouros e veteranos - Vamos nos reunir para dirimir dúvidas e questões tecnológicas. Os interessados em participar, por favor, façam a inscrição aqui.

•  09/07 a 22/07 Atividades a Distância-  Seminário Integrador II (veteranos e novatos) -

Com a aplicação do formulário de entrevistas nos seus alunos, cada um de vocês coletou uma série de dados que precisa ser analisada e interpretada. Os dados precisam formar um conjunto mais amplo, reunindo os semelhantes e destacando as diferenças. Para isso, oferecemos uma tabela que poderá ser ajustada às características de cada turma.

• Tabulação de dados- tabular todos os dados dos formulários das entrevistas com os alunos.
   
  • Fica mais fácil fazer isso primeiro no papel e depois preencher a tabela. Para isso, algumas dicas:
     
  • Vocês perceberão que o esboço de tabela pode ser ajustado.Por exemplo: no tipo de brincadeiras, colocamos , no item a, como a mais comum a de "esconder". Mas, na tabela de vocês, a brincadeira que deve estar ali é a que apareceu mais vezes no grupo dos alunos. Se a brincadeira for a de jogar futebol vai identificada no item a. Se a segunda for brincar com bonecas vai no item b e assim por diante. Percebam que, em cada categoria, vocês especificarão somente as 4 brincadeiras, mais citadas pelos alunos. Os demais aparecem apenas nominados no item "outros".
     
  • Quando a tabela estiver toda preenchida e pronta para ser socializada, crie, no seu wiki, uma página chamada "entrevista_alunos"  e nela cole sua tabela.  Para colar  a tabela na página, basta selecionar todos os campos que a compõe, copiar e depois colar na página "entrevista_alunos". Façam um link para esta página na sidebar. É interessante, também, colocar um link para ela no texto da página referente a  sala de aula.
     
  • Faça o gráfico de cada categoria do instrumento, levando em conta os dados tabulados. Isso significa que vocês terão 7 gráficos. Estes gráficos devem ser publicados como imagens e depois adicionados à página, conforme já fizeram nas páginas sobre suas salas de aula. Para relembrar, acessem os tutoriais da tutora Daiane, que mostram duas possibilidades: possibilidade 1 e possibilidade 2.
     

 Tabela dos dados dos alunos/Brincadeiras

Prazo para publicação da tabela geral e gráficos dos alunos é 15/07 ( domingo próximo).

Prazo para publicação da tabela geral e gráficos dos parentes dos alunos é 22/07

• 11/07 - Aula Presencial para calouros e veteranos -  Escolarização, Espaço e Tempo na Perspectiva Histórica e Infâncias de 0 a 10 anos.

• 14/07 (9h)- Prova de Recuperação -  Psicologia e Alfabetização

• 25/07 (18:30)- Encontro presencial - Seminário sobre o tema "Manifesto dos Pioneiros" e cronologia

• 27/07 a 12/08- Atividades a Distância -  Seminário Integrador II (veteranos e novatos)

   

  Neste período, vamos finalizar (temporariamente) nosso trabalho com tabelas e gráficos. A atividade está delineada na página  Linha do Tempo